Каталог публикаций: Психология

Антропология детства

Авторы: 
Барсукова О.В.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачет
Дисциплина предложена для изучения в 10 семестре (5 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Введение в антропологию детства. Модуль 2. Проблематика детства в основных отраслях антропологии

ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДОЛОГИЮ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Настоящее пособие посвящено рассмотрению ряда вопросов, которые, как показывает опыт, вызывают у студентов затруднения при подготовке к экзамену. Целью данной работы является ознакомление студентов с методологическими основами НЛП.

ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ И ПРАКТИКУ АРТ-ТЕРАПИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по спецкурсу «Основы арт-терапии»

Целью настоящих методических указаний является рассмотрение теорети-ческих вопросов арт-терапии как самостоятельного направления психокоррекци-онной работы.

Гендерная социализация школьников

Авторы: 
Каширская И.К.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: экзамен
Дисциплина предложена для изучения в 1 семестре (1 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Введение в гендерную психологию. Модуль 2. Проблемы гендерной социализации

Детская практическая психология. Электронное учебно-методическое пособие для самостоятельной работы магистрантов по дисциплине.

Авторы: 
Погорелова Е.И.

Учебно-методическое пособие составлено применительно к программе дисциплины «Детская практическая психология». В пособии раскрываются методологические аспекты организации самостоятельной работы магистрантов. Представлены содержание и методы организации самостоятельной работы магистрантов.

ЗАРУБЕЖНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ Учебное пособие для студентов дневного и заочного обучения по курсу «Психология личности»

Данное пособие рассчитано на студентов психологических факультетов, слушающих курс “Психологии личности”. В нем в краткой форме дается пред-ставление об основных зарубежных концепциях личности, относящихся к раз-ным психологическим школам и направлениям.

ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕЙ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Целью данного пособия является ознакомление студентов с научными истоками и историей формирования идей нейролингвистического программирования.

Когнитивная культурология

Авторы: 
Антипова И.Г.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачёт
Дисциплина предложена для изучения в 11 семестре (6 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Методологические проблемы когнитивной культурологии. Модуль 2. Формирование когнитивной культурологии. Модуль 3. Опыт и его категоризация

Когнитивная психология

Авторы: 
Павлова Т.В.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачёт
Дисциплина предложена для изучения в 1 семестре (1 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Философские и методологические основания когнитивной науки. Модуль 2. Когнитивная наука в действии (на примере междисциплинарных исследований внимания). Основные направления прикладной когнитивной науки

Когнитивное развитие в образовании

Авторы: 
Криворучко А.В.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: экзамен
Дисциплина предложена для изучения в 3 семестре (2 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Введение в дисциплину. Предмет и задачи психологии когнитивного развития человека. Модуль 2. Психология обучения как основа проектирования когнитивного развития. Понятие педагогического проектирования

Когнитивный менеджмент

Авторы: 
Крищенко Е.П.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачёт
Дисциплина предложена для изучения в 3 семестре (2 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Теория командообразования. Модуль 2. Динамика внутрикомандных процессов. Модуль 3. Практика командообразования

Межполушарная функциональная асимметрия головного мозга

Авторы: 
Азарова Е.А.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: экзамен
Дисциплина предложена для изучения в 2 семестре (1 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Введение в дисциплину. Модуль 2. Возможности использования межполушарного взаимодействия

МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ДОВЕРИЯ В МАЛОЙ ГРУППЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям по психодиагностике и проведению научных исследований для студентов и аспирантов факультета психологии

В методических рекомендациях излагается новый комплексный подход к пониманию доверия в малой группе и разработанные на его основе исследовательские методики: «Методика изучения межличностного доверительного статуса членов группы», «Методика изучения межличностного доверия в группе», «Методика изучения группового/микро

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ по спецпрактикуму к курсу «Психология депривации» для студентов факультета психологии

Данный спецпрактикум предназначен для студентов четвертого курса, получающих подготовку по специализации «Психолог в правоохранительной системе», и является продолжением спецкурса «Психология депривации».

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Основы информационно-психологической безопасности

Авторы: 
Лызь Н.А.
Куповых Ж.Г.

Методическая разработка предназначена для студентов, изучающих дисциплину по выбору «Основы информационно-психологической безопасности». Разработка включает вопросы для собеседования, рекомендации по написанию эссе и подготовке докладов, а также указания по подготовке к круглому столу на тему: «Информационно-психологические воздействия: повседневная реальность или угроза информационно-психологической безопасности?». По каждому виду самостоятельной работы приведены критерии ее оценки.

Методические указания к практической работе «Корреляционный анализ психологических данных»

Авторы: 
Куповых Ж.Г.

Методические указания к практической работе включают в себя теоретическое введение, содержащее основные понятия метода и практическую часть, в которой представлен пошаговый алгоритм под-
готовки к корреляционному анализу, процедура его выполнения и интерпретации результатов, а также ряд практических заданий, направленных на закрепление полученных навыков. Пособие предназначено для студентов магистратуры направления 37.04.01 «Психология».

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Гуманистическая психология»

Спецкурс “Гуманистическая психология” представляет собой самостоятельный курс, рекомендуемый для студентов всех психологических специальностей и специализаций.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу “Психодрама”

Задачей данных методических рекомендаций является ознакомление студентов с элементами психодраматической групповой работы, ее наиболее важными теоретическими понятиями и отдельными конкретными приемами, техниками.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Психодрама»

Задача данного методического пособия познакомить с основными терапевтическими принципами и техниками психодрамы, дать некоторое представление о том, как работает директор психодрамы, применяя и комбинируя различные техники, работая с группой.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Психология манипуляции»

Спецкурс “Психология манипуляции” представляет собой самостоятельный курс, рекомендуемый для студентов ДО и ОЗО отделения психологии.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Экспрессия человека» «Предмет, задачи и методы психологии экспрессивного поведения» Часть 1

В процессе подготовки к семинарским занятиям, к выполнению практических заданий, изучая самостоятельно ряд тем в рамках спецкурса «Экспрессия человека», необходимо, прежде всего, определить, чем занимается психология экспрессивного поведения личности?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Экспрессия человека» «Предмет, задачи и методы психологии экспрессивного поведения» Часть 2

Во второй части методических указаний к спецкурсу «Экспрессия человека» будут рассмотрены основные средства невербального общения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «Этнопсихология»

Задача данного методического пособия – формирование компетенций: знаний, умений, навыков, во-первых, связанных с умением сопоставлять психологические теорий прошлого и современной ситуации в психологии на основе анализа исторических предпосылок ее развития, во-вторых, связанных с использованием основных методологических

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к учебно-методическому комплексу «Основы групповой психотерапии» «ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ»

Цели курса – ознакомление студентов с социально-психологическими механизмами, используемыми при оказании помощи в психотерапевтических группах; приобретение практических навыков применения этих механизмов в работе психолога.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по спецкурсу «Психология личности в кризисных ситуациях» Часть I

Целью методических указаний является систематизация материала первых двух тем по программе спецкурса «Психология личности в кризисных ситуаци-ях»: «Введение в психологию кризисных ситуаций» и «Психологические послед-ствия кризисных ситуаций»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПОСТРОЕНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ НА ПРИНЦИПАХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ

В системе профессиональной подготовки студентов – будущих педагогов важное место уделяется конкретной практической деятельности. Спецкурс «Педагогика здоровья» имеет ярко выраженную практическую направленность.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по курсу "Общая психология: Воля" для студентов психологического факультета

В настоящем пособии представлены некоторые ключевые для современной психологии подходы и теории воли. Обращается внимание на дискуссионность важных положений психологии воли, относящихся к многообразию дефиниций, признаков, функций, проявлений, измерений воли.

Методология и методы организации научного исследования

Авторы: 
Белоусова А.К.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачёт
Дисциплина предложена для изучения в 10 семестре (5 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Методология научного исследования. Модуль 2. Методы организации и проведения научного исследования

Методология психолого-педагогических исследований

Авторы: 
Антипова И.Г.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: зачет
Дисциплина предложена для изучения в 3 семестре (2 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Методология психологического исследования . Модуль 2. Исследование в психологии Модуль 3. Методы исследования

Методы математической статистики в психолого-педагогических науках

Авторы: 
Вышквыркина М.А.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: экзамен
Дисциплина предложена для изучения в 4 семестре (2 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Методология статистического анализа в психолого-педагогических исследованиях. Модуль 2. Одномерный и двумерный анализ. Модуль 3. Многомерный анализ в психолого-педагогических исследованиях

Мотивация учебной и научно-исследовательской деятельности

Авторы: 
Лабынцева И.С.
Лызь Н.А.

Методическая разработка предназначена для магистрантов и ас-
пирантов, изучающих психолого-педагогические дисциплины. Разра-
ботка содержит основные рекомендации по выполнению индивиду-
ального творческого задания «Мотивация учебной и научно-
исследовательской деятельности». Методические рекомендации
включают в себя: описание структуры индивидуального творческого
задания; требования к его выполнению, критерии оценки данной ра-
боты, а также рекомендации по обработке и анализу результатов, по-

Образно-эмоциональная основа процесса обучения В помощь студентам, изучающим педагогику

В основу построения уроков нами положены исходные логические структуры процесса обучения, разработанные В.Т. Фоменко (5). Каждая логическая структура состоит из нескольких психолого-дидактических ситуаций: введение теоретических знаний, организация исследовательской деятельности, образно-эмоциональная ситуация.

Общая и экспериментальная психология

Авторы: 
Азарова Е.А.

Дисциплина представлена в рамках профессионального цикла:
Трудоемкость дисциплины: 3 зач. ед.; форма оценки: экзамен
Дисциплина предложена для изучения в 1 семестре (1 курсе).
Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Общая психология. Введение в общую психологию. Методы, задачи, принципы общей психологии. Модуль 2. Экспериментальная психология. Методологические вопросы экспериментальной психологии

Организация самостоятельной работы студентов по психолого-педагогическим дисциплинам

Электронный учебник «Самостоятельная работа студентов по психолого-педагогическим дисциплинам» адресован бакалаврам, обучающимся по направлению 050700 «Педагогика», профиль подготовки «Практическая психология в образовании».

Страницы